EURO USD UAH
Бажання
Додайте товари до списку бажань
Графік роботи:

Будні: 09:00–18:00

Сб.-Нд.: 09:00–18:00

0
Мій кошик

Пластичность мозга. Потрясающие факты о том, как мысли способны менять структуру и функции(твёрдый)

Артикул 9780143113102
В наявності
Опис

   Мозок можна змінити у будь-якому віці, стверджує нейропластичність — сучасний напрям досліджень мозку людини.
Психіатр і психоаналітик Норман Дойдж вивчав історії людей, чиї розумові обмеження і пошкодження мозку вважалися невиліковними. Автор описує підходи, які дозволяють омолодити мозок і підвищити IQ, боротися з деменцією, з розладами у засвоєнні знань.
У книзі представлені методики, які допоможуть відновити роботу мозку людям, котрі перенесли інсульт; техніки, за допомогою яких можна навчити говорити і рухатися дітей із церебральним паралічем. Окремо автор розглядає психотерапевтичні практики лікування депресії та тривожних розладів.

 

Содержание

Примечание для читателя......................................................................................   21

Предисловие ............................................................................................................. 23

ГЛАВА 1

ЖЕНЩИНА, КОТОРАЯ ПОСТОЯННО ПАДАЛА...

...и была спасена человеком, открывшим пластичность

наших органов чувств ................................................................................................29

ЧТО ТАКОЕ ЧУВСТВО РАВНОВЕСИЯ............................................................... 32

ПРОДОЛЖЕНИЕ ИСТОРИИ ЧЕРИЛ. ЗАГАДОЧНЫЙ

АППАРАТ.............................................................................................................. 33

Как это работает.................................................................................................. 37

Второе нейропластическое чудо........................................................................ 39

ЕЩЕ О ТАИНСТВЕННЫХ АППАРАТАХ............................................................. 43

Слишком необычно, чтобы быть правдой......................................................... 46

НЕМНОГО ИСТОРИИ.......................................................................................... 47

Четыре фута десять дюймов.............................................................................. 49

Мы видим благодаря нашему мозгу, а не глазам.............................................. 52

И снова о локализационизме............................................................................. 53

Первые ласточки.................................................................................................. 55

«Игрушка для взрослых»..................................................................................... 57

Устройства, предоставляющие

людям «сверхчувства»......................................................................................... 58

МОЗГ ВОССТАНАВЛИВАЕТСЯ

ДАЖЕ ПОСЛЕ ТЯЖЕЛОГО ИНСУЛЬТА............................................................... 60

«СОЕДИНЯТЬ ЧТО УГОДНО С ЧЕМ УГОДНО»................................................. 65

Сенсорные системы можно перепрограммировать........................................... 67

ГЛАВА2

КАК УСОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СВОЙ МОЗГ

Женщина, считавшаяся умственно отсталой,

находит способ самоизлечения.................................................................... 70

Предварительный план в нашей голове.......................................................... 71

Символ, логика и причинно-следственные связи........................................... 73

«Я живу в тумане, а мир вокруг меня не тверже

сахарной ваты»...................................................................................................75

ТО, С ЧЕГО НАДО БЫЛО НАЧИНАТЬ ЭТУ КНИГУ ........................................ 79

«Я чувствую себя как в тумане...».................................................................... 82

То, что показано на людях, — это лирика, а вот крысы —

это... весьма убедительно.................................................................................. 84

ШКОЛА ЭРРОУСМИТ. СНОВА О ПРОБЛЕМАХСО СЛОВАМИ И

ТЕКСТАМИ.......................................................................................................... 86

Сильные и слабые функции мозга.................................................................... 92

Классическое образование было не так уж плохо........................................... 93

Крысы спасут человечество................................................................................96

«Хэппи-энд» истории Барбары .......................................................................... 98

ГЛАВА 3

КАК ПЕРЕСТРОИТЬ СВОЙ МОЗГ

Ученый изменяет мозг: улучшение восприятия

и памяти, скорости мышления....................................................................... 99

КАК ОБУЧЕНИЕ ВЛИЯЕТ НА МОЗГ.................................................................. 101

ЧЕЛОВЕЧКИ ПЕНФИЛДА.................................................................................. 10З

КРИТИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ БЫВАЮТ И У МОЗГА .......................................... 108

Конрад Лоренц и Зигмунд Фрейд — в одной    команде ..................................109

КАК УСТРОЕНА НЕРВНАЯ СИСТЕМА................................................................111

О РЕГЕНЕРАЦИИ ПЕРИФЕРИЧЕСКИХ НЕРВОВ .............................................113

СОСТАВЛЕННАЯ СЕГОДНЯ КАРТА ЗАВТРА

УЖЕ НЕДЕЙСТВИТЕЛЬНА................................................................................... 114

МЕРТВЫЕ ДУШИ................................................................................................... 116

Пианино внутри нас............................................................................................... 117

Дорогу осилит идущий........................................................................................... 120

КОНКУРЕНЦИЯ ВНУТРИ МОЗГА.......................................................................... 121

Свято место пусто не бывает..................................................................................123

Фактор времени.......................................................................................................125

ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КАРТЫ.....................................................127

Количество переходит в качество..........................................................................129

И СНОВА О ДЕТСКОМ РАЗВИТИИ........................................................................133

Програма для детей с речевыми нарушениями

и проблемами в обучении......................................................................................135

История Вилли Арбора...........................................................................................138

"Побочные эффекты" обучения.............................................................................140

АУТИЗМ...................................................................................................................142

История Лорали......................................................................................................144

Природа аутизма по Мерцениху............................................................................146

И снова крысы.........................................................................................................147

Исследования Риты Леви-Монтальчини...............................................................149

ОЧЕРЕДНАЯ ПАНАЦЕЯ?......................................................................................155

КАК ИЗБЕЖАТЬ МАРАЗМА....................................................................................157

Возможности мозга пожилого человека . . ...........................................................162

ГЛАВА 4

О ВКУСАХ И ПРЕДПОЧТЕНИЯХ

Как нейропластичность влияет на наши представления о

сексуальной привлекательности и любв........................................................ 169

О ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ СЕКСУАЛЬНОСТИ................................................................171

И о любви................................................................................................................174

Сексуальная пластичность и пластичность мозга.............................................. 175

Что думает Фрейд.................................................................................................. 176

«Зайка моя».............................................................................................................179

Природа или культура............................................................................................ 181

О ПОРНОГРАФИИ...................................................................................................188

Проблема импотенции — в голове.........................................................................189

ЧТО ТАКОЕ ЗАВИСИМОСТЬ.................................................................................. 189

Зависимость от порно............................................................................................. 193

История Шона Томаса............................................................................................. 195

Все пути ведут в детство......................................................................................... 198

И СНОВА О ЛЮБВИ................................................................................................ 200

Центры удовольствия.............................................................................................. 201

Пора внести разнообразие в нашу жизнь.............................................................. 204

СМЕНА ОБРАЗА ЖИЗНИ ТРЕБУЕТ ВНУТРЕННЕЙ

ПЕРЕСТРОЙКИ....................................................................................................... 206

Гормон нежности и доверия................................................................................... 209

...или гормон, способствующий освоению новых моделей

поведения................................................................................................................ 211

Мозг как орган социализации.......................................................................... 212

РАЗДЕЛЯЙ И ВЛАСТВУЙ....................................................................................... 214

Как излечился А...................................................................................................... 216

О САДИЗМЕ И МАЗОХИЗМЕ..................................................................................217

Единство и борьба противоположностей............................................................. 218

История Боба Фланагана . ........ ........................................................................... 221

Фиксация детских травм........................................................................................ 223

ГЛАВА 5

ВОЗВРАЩЕНИЕ К ЖИЗНИ

Жертвы инсульта учатся заново двигаться

и говорить.........................................................................................................................228

Что такое инсульт.................................................................................................. 233

НАУЧНАЯ БИОГРАФИЯ ЭДВАРДА ТАУБА ......................................................... 234

Наша свобода воли — всего лишь иллюзия?..................................................... 237

Усвоенное неиспользование.......................................................................... 241

Один — против толпы разъяренных... гуманистов ...................................... 245

КЛИНИКА ТАУБА................................................................................................... 251

Терапия «принудительным использованием».............................................. 254

История Николь фон Руден............................................................................ 256

ИГРА ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ................................................................. 263

РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ,

СТРАДАЮЩИХ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ .............................................. 266

История Фредерика Линкольна..................................................................... 267

Обезьяны сослужили последнюю службу..................................................... 270

ГЛАВА 6

КАК СНЯТЬ БЛОКИРОВКУ МОЗГА

Использование нейропластичности для избавления от тревог,

навязчивых идей, непреодолимых влечений и плохих привычек........................277

Вечное чувство вины и тревоги..............................................................................279

Компу льсивные действия.......................................................................................281

Блокировка мозга по Шварцу.................................................................................. 284

Подход Шварца....................................................................................................... 287

Переключение внимания....................................................................................... 290

ГЛАВА 7

БОЛЬ

Оборотная сторона пластичности................................................................... 297

ЧТО ТАКОЕ ФАНТОМНЫЕ БОЛИ........................................................................ 300

ЗАГАДКА ФАНТОМНЫХ КОНЕЧНОСТЕЙ........................................................... 302

ИСТОРИЯ ТОМА СОРЕНСОНА........................................................................... 304

Мозговая камасутра....................................................................................... 305

УСВОЕННЫЙ ПАРАЛИЧ....................................................................................... 308

Клин клином............................................................................................................... 310

Эксперимент с Филипом................................................................................... 311

ОБРАЗ ТЕЛА........................................................................................................... 313

БОЛЬ - ЭТО ЗАКЛЮЧЕНИЕ МОЗГА О СОСТОЯНИИ

ЗДОРОВЬЯ ОРГАНИЗМА...................................................................................... 316

Выученная боль............................................................................................... 320

ГЛАВА 8 ВООБРАЖЕНИЕ

Как действуют наши мысли................................................................................... 326

ПАСКУ ААЬ-АЕОНЕ.............................................................................................   327

Почему Ахиллес не может перегнать черепаху............................................ 329

О пользе воображения....................................................................................333

Тренинг в одиночной камере.......................................................................... 335

Человек-калькулятор...................................................................................... 336

Можно и лежа на диване наращивать мышцы............................................. 338

Остерегайтесь своих намерений, ибо они могут

реализоваться............................................................................................... . 339

«Колея эта — только моя, выбирайтесь своей колеей»............................... 344

Школа тьмы...................................................................................................... 347

ГЛАВА 9

РАССТАВАНИЕ С ПРОШЛЫМ

Психоанализ как метод нейропластической терапии ....................................... 352

ИСТОРИЯ ГОСПОДИНА Л................................................................................... .353

ПСИХОАНАЛИЗ И ПЛАСТИЧНОСТЬ .................................................................. 355

Еще об Эрике Канделе................................................................................... 360

СНОВА О СТАРИКЕ ФРЕЙДЕ............................................................................... 362

Снова о детском развитии.............................................................................. 367

Осознаваемое и неосознаваемое . .............................................................. 370

Продолжаем психоанализ Л.......................................................................... 372

Озарение......................................................................................................   374

...и катарсис................................................................................................... 377

...и принятие реальности.............................................................................. 379

...и возрождение к жизни.............................................................................. 381

О памяти........................................................................................................ 382

Польза сна и сновидений............................................................................. 383

«С ЛЮБИМЫМИ НЕ РАССТАВАЙТЕСЬ...» ...................................................... 386

ПЛАСТИЧЕСКИЙ ПАРАДОКС............................................................................ 389

ГЛАВА 10

ОМОЛОЖЕНИЕ

Открытие нейрональной стволовой клетки и уроки по

сохранению мозга.................................................................................................393

Нервные клетки не восстанавливаются? ..................................................... 398

...Или восстанавливаются?............................................................................. 399

ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЙ.......................................................................................... 400

Если хотите нарастить мозги... почаще бегайте

в «беличьем» колесе....................................................................................... 402

УЧИТЬСЯ, УЧИТЬСЯ И УЧИТЬСЯ........................................................................ 404

Образование и движение — залог здоровья..................................................406

Движение — жизнь.......................................................................................... 408

ГЛАВА 11

БОЛЬШЕ, ЧЕМ СУММА ЧАСТЕЙ

 

История женщины, ставшей живым воплощением

возможностей нейропластичности................................................................................ 412

С ПОЛОВИНОЙ МОЗГА ВПОЛНЕ МОЖНО ЖИТЬ? .............................................414

Правое и левое................................................................................................. 416

Детство Мишель................................................................................................ 417

Надеяться и верить........................................................................................... 420

ТРУПЕРЫ В ВАШИХ ПУПЕРАХ.............................................................................. .422

Мишель проявляет способности левшей......................................................... 428

БИОГРАФИЯ ДЖОРДАНА ГРАФМАНА.................................................................... 432

Чем выше интеллект, тем лучше мозг реорганизует себя............................... 435

ЧЕТЫРЕ ТИПА ПЛАСТИЧНОСТИ............................................................................ 437

МИГРАЦИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ

В ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ ПОЛУШАРИЕ.................................................................. 441

ГРАФМАН ИССЛЕДУЕТ ЛОБНЫЕ ДОЛИ................................................................. 442

Иногда полезно «отключить» рассудочное левое

полушарие............................................................................................................ 445

«Я думаю, что всегда любила быть одна...»..................................................... 447

Мир, где инстинкты приглушены........................................................................ 448

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

КУЛЬТУРА И ПРЕОБРАЗОВАНИЕ МОЗГА

Не только мозг определяет культуру, но и культура формирует мозг.......................... 452

МОРСКИЕ ЦЫГАНЕ..................................................................................................... 454

КУЛЬТУРНЫЕ ДЕЙСТВИЯ МЕНЯЮТ СТРУКТУРУ МОЗГА........................................455

ЭВОЛЮЦИЯ МОЗГА.................................................................................................... 458

КАК ЛЮДИ БЫЛИ ИЗБРАНЫ НА РОЛЬ НОСИТЕЛЕЙ

КУЛЬТУРЫ.....................................................................................................................461

НЕДАРВИНСКИЙ СПОСОБ ИЗМЕНЕНИЯ

БИОЛОГИЧЕСКИХ СТРУКТУР.................................................................................... 463

ПЛАСТИЧНОСТЬ И СУБЛИМАЦИЯ:

КАК МЫ ОБЛАГОРАЖИВАЕМ

НАШИ ЖИВОТНЫЕ ИНСТИНКТЫ.............................................................................. 465

КОГДА МОЗГ ОКАЗЫВАЕТСЯ МЕЖДУ ДВУМЯ

КУЛЬТУРАМИ................................................................................................................468

ПЛАСТИЧНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ................................................................................470

ПЛАСТИЧНОСТЬ И ВОЗРАСТ......................................................................................476

УЯЗВИМЫЙ МОЗГ И ВЛИЯНИЕ СМИ.........................................................................479

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПЛАСТИЧНОСТЬ И ИДЕЯ ПРОГРЕССА.....................................................................488

СПОСОБНОСТЬ К СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ —

ЗА И ПРОТИВ................................................................................................................490

СПОСОБНОСТЬ К САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ И ИДЕЯ ПРОГРЕССА . ........492                      

Благодарности...............................................................................................................496

Примечания .....................................................................................................501

 

Новий відгук або коментар
Увійти за допомогою
Оцініть товар
Надіслати
460 грн
Увійдіть на сайт щоб
додати товар в список бажань
Швидке замовлення
Характеристики
Артикул 9780143113102
Назва модифікації Пластичность мозга. Потрясающие факты о том, как мысли способны менять структуру и функции(твёрдый)
Ціна 460.00
Наявність В наявності
Короткий опис Відкриття того факту, що думки здатні — навіть у похилому віці — змінювати структуру та функції мозку, — це найважливіше досягнення в галузі неврології за останні чотири сторіччя.
Норман Дойдж пропонує революційний погляд на людський мозок.
Назва Пластичность мозга. Потрясающие факты о том, как мысли способны менять структуру и функции(твёрдый)
Сторінок 544
Рік 2018
Палітурка Тверда
Додаткові розділи Нейронауки
Розділ Саморозвиток

Термін доставки 2-3 дні 

Доставка товарів по Україні здійснюється компаніями-перевізниками: Нова пошта та Укрпошта.
Відправлення замовлень з послугою післяплати можливе Новою Поштою.
УВАГА! Якщо ви вибираєте варіант оплати на Новій пошті необхідно внести передоплату в 100 грн на картку, залишок - післяплатою
За послуги з переказу грошей компанія Нова Пошта стягує додатково 2% від суми переказу + 20 грн оформлення післяплати.
-При замовленні на суму від 1200 грн доставка за наш рахунок (тільки по території України)!

Знижка 5% при покупці на суму 1500 грн і більше (* в замовленні повинно бути більше однієї книги)
-Подписуйтесь на нашу РОЗСИЛКУ і отримуйте акційні пропозиції на пошту!

 

- Оплата на сайті банківською картою (LiqPay, Privat24);
- Переказ на картку (Ви отримаєте реквізити в смс / email / viber після підтвердження замовлення);
- Оплата післяплатою (Додатково оплачуються послуги Нової пошти: 20 грн + 2% від суми замовлення)

Увага: Якщо ви вибираєте варіант оплати на Новій пошті необхідно внести передоплату в 100 грн на картку, залишок - післяплатою

-При замовленні на суму від 1200 грн доставка за наш рахунок (тільки по території України)!

- Для замовлень закордон оплата банківською картою онлайн або зручним для вас способом (за погодженням з менеджером)

Повернення БРАКОВАНИХ книг
Якщо присутній поліграфічний брак, що приводить до втрати або перекручування інформації: відсутність друкованого тексту, заминання друкарським верстатом сторінки, невідповідність назви книги на обкладинці з її змістом, перевернуті відносно обкладинки сторінки. У разі виявлення даного роду недоліків, за вами залишається право повернути в магазин раніше придбану книгу протягом 30 днів з моменту отримання. 

! ВАЖЛИВО: Ми не несемо відповідальності за товар, який не був перевірений на наявність механічних пошкоджень при отриманні у відділенні перевізника.

Вгору