Системные расстановки в индивидуальном консультировании

Ця книга - це збірка статей, присвячених застосуванню системи системних звужень у процесі індивідуального консультування. Нещодавно багато консультантів та терапевтів різних шкіл та напрямків, переконуючись у цінності домовленостей, почали інтегрувати метод і розуміння Б. Хелллінгера в індивідуальну роботу з клієнтами, парами та сім'ями. Статті колекції описують різноманітні методи розташування, включаючи використання якорів (об’єктів на підлозі), працюють з фігурами, процесами у фантазії та їх іншими комбінаціями. Порядок статей у колекції спочатку надавав композицію: основні теоретичні тексти - Джейкоб та Зіглінда Шнайдер та Джордж Сенонер - є на початку та в кінці колекції, утворюючи півкруг з інших статей. Джейкоб та Зіглінда Шнайдер, піонери в роботі з сімейними домовленостями, описують методи роботи з фігурами, надають алгоритм консультування. Стаття Вільфріда Де Філіппа присвячена консультуванню конфліктів у парах. Маріанна Франка-Грікш аналізує тему сімейного та шкільного спілкування та терапії з дітьми. Урсула Франка в стисненій формі являє собою тему перерваного руху до матері в роботі з фігурами. У статтях Катаріна Стрезій, Габріель Ульзамер, Ева Маделоуд та Барбара Інненен, упорядкування структур, підкреслюються, інтегрують різні системи системної терапії, таких як генрам, процедурна робота та «квазі-стандарти», нейроімагінальний підхід та ін. У медичній психотерапевтичній практиці Ютга Янчо розповідає (демон) порядок за столом. Стаття Майкла Кнорра присвячена юнацькому злочину, де вона показує, як дістатися до серця «складних хлопців» та відновити баланс між ґвалтівниками та жертвами. Томас Шефер описує історію захворювання як сигнальний ланцюг. Стаття Фреди Айдманн присвячена роботі з хворими на рак. Джордж Сенеард аналізує свій досвід роботи з системними сімейними та структурними домовленостями в тренуванні менеджерів. Загалом, книга з її прикладною орієнтацією буде дуже корисною для психотерапевтів, консультантів, тренерів, тренерів, психологів, лікарів та інших представників психосоціальних та педагогічних професій.